考在职的编制教师，能否给一点考编建议及复习方法？
根据我们学员上岸的经验，给要考教师编制的人说几句。
教师编制难考，一方面是因为它的难度，另一方面是因为编制名额出现的竞争性。有时候十几个人争取一个岗位，也有时候偏远地区的岗位无人报考，现状如此。所以心态是很重要的，当你决定考编制的时候，可能身边的人已经加入工作了，这个时候需要做的是排除掉杂念，安心备考。
确定好当地大致的教师编制考试时间，然后根据时间点制定一个备考***，每天把***填满你就会觉得很充实了，前期可以有一个过渡期，然后慢慢适应。
福建省的教师编制考试内容是教育综合和学科专业。就好像高考一样，我们的教师都是一轮一轮的授课的，前期巩固基础：可以先把教材认真研读一遍，差不多需要一个月的时间，掌握好教材的知识脉络，教材一般都是根据考试大纲编写的，注意把握重难点即可，可以做成思维导图，需要死记硬背的地方要慢慢攻克，也可以在后期做题反复练习的时候慢慢掌握，争取达到条件反射的效果，或者是举一反三的效果。
教材内容掌握以后进行真题模拟题练习，是不是感觉方法和高三复习差不多，完全可以把这场考试当做是高考。真题练习可以整理一个错题本，好记性不如烂笔头。
学科的专业知识可以找一些历年真题，或者是各个年段的学科题目来做。但是学科专业考的不仅仅是一些学科知识，还会考一些教材教法的内容，比如说教学设计，理论知识运用，这些都可以在做题 的过程中得到练习。
以上主要是说福建省的教师编制考试，具体的考试内容还要以当地的为准。方法是换汤不换药的，可以通用。
首尾呼应：心态很重要。
对于考编，只要你喜欢当老师，是可以考虑的，另外对于女孩子来说，考编也是一个不错的选择。
还有关于考编，说说我的亲身经历吧！
1.考编对于有些人来说，也许很容易，但对于我来说是挺困难的！
我是14年毕业的，然后16年考上编制。我是非师范生，所以一开始没想着考编，但是因为在小城市，工作不好找，所以才想着考编。第一次考编，什么都不懂，只是从某宝买了一些试卷回来写，然后没考上。
2.专业知识
因为第一年没考上，所以第二年，对于考编我就非常上心了，买了很多资料回来看。
我是安徽省考编，安徽省的考编内容是专业课只是和教育综合知识。
专业课知识我考的是化学，我在网上买了化学考编的教材以及历年化学考编真题。专业知识是以前学的，整体进行回忆复习一遍。当然还有课程标准是需要我们好好学和背的。另外安徽省的考编当中一定是有教学设计的，所以教学设计也要练！尤其是三维目标以及教学重难点！
3.教育综合知识
考在职的编制教师，要注意以下几点：
一、考前认真准备，对照考试要求，逐条准备。做到有的放矢，不打无准备之仗。先把相应的教师资格证考了，然后选择某个具体的教师岗位，做好了解。
二、根据所考的具体岗位，把握好时间节点，参加报名、缴费、打印准考证、及时参加考试。不要因为复习而疏忽了某个环节。
三、复习过程中，对照考试要求，做好复习，尤其是教育学、心理学、教育法律法规等知识应该足够重视，还有某个时段的时事热点***，可以做其他地方教师考编的试题，练习。也可以参加培训班听取专业老师的指导。这样针对性更强。
四、在考试过程中，注意考试方法，答题技巧。做到笔迹清楚，写字工整。答题时尽量做要点式答题，也就是分条列项的写出要点，一个要点一行，让阅卷老师一目了然。这样可以提高成绩。
我是职校方老师，这是我的观点，希望我的回答对你有所帮助。
教师招聘好考吗？面试＋试讲＋笔试。其中的面试指的什么？
我是13年参加省考的，说真的语数英专业不好考，分数特别高，其他科目相对来说简单，不管什么科目都要认真去复习，根据大纲多看书多做题，笔试分一定要往高考，因为一般笔试面试分数各占一半。
面试有时候是讲微型课，12分钟左右，讲完一节课，各个环节都要有，地下没有学生要当做有学生来上，你即使老师也是学生，一定要胆大，教态要自然大方。还有的地方是说课，有模板可以用，还有的地方是问问题，要灵活运用。
在历年的教师招聘中，无论是幼儿园、中小学、职校教师招聘大多***取的面试方式都逃不过这三类：试教、试讲、说课，那么到底这三种面试方式有啥区别？又有啥联系？该如何面应对。安徽山香教育小编在这里给大家讲一讲：
首先，先弄清楚这几个概念
一.试讲简单的说就是尝试讲课，通过模拟上课场景给学生上课进行课堂教学。所以试讲又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学（虚拟）。
1.要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构；
2.要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。
3.试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。
二.试教可理解为上微型课,应聘时一般会让你提前三十分钟准备试教内容(内容由招聘方确定),试教时间一般为十到十五分钟；试教时展示本课的精彩环节，并且没有学生,坐在底下听课的都是评委,你要自问自答才能保证课堂完整,比如你提出问题,你要通过自己肯定或否定的评价来提示答案.试教时切记紧张,把评委当成你的学生,注意与他们的眼神交流,但不要指望评委会配合你来,要让他们有亲临课堂听课的感觉.这是你个人才华的极好展示机会。
三.说课是阐述教学内容的备课思路、教学安排及其理论依据，其形式不是上课而是“说明”，主要包括说教材、说教法、说学生、说重点等等。
面试主要是试你的基本素质。
如果你是一个应届毕业生，教学经验不够，一般面试者不会看你的教材分析能力，而是看你的普通话、反应能力、教态仪表、情商等等。
第一次被面试，难免紧张，而教师这个职业，非常需要从业者大方自信，对学生有调控能力和管理能力，所以你如果想入面试考官的眼，就一定要克服紧张的情绪，要自信、落落大方。
去面试前，可以在家里模拟面试，邀请几个亲朋好友在你面前随机提问，多练几次，就会越来越不紧张。
另外，教育学心理学之类的知识储备肯定是要有的，还有，多了解几个教育学家、记住几句他们的名言，会非常讨巧，显示你很有文化又热爱这个行业。
服装上，我觉得没有太多要求，不一定非要正装，大方得体、朝气蓬勃为好。
我们这边，教师资格证好拿，但学校教师招聘非常难，大量师范毕业的学生找不到学校，流入到辅导机构或者转行了。甚至一个乡下学校的岗位都是几十个甚至几百个毕业生竞争一个名额。
首先恭喜你到了面试这个环节，这个不同地方，面试的流程也不同。
一、有些地方面试分为两轮，第1轮是说课或者是试讲，第2轮是结构化面试。
就是说第1轮所有的考生都在同一个候考室里面，然后根据抽签的顺序，进入备考室，一般备考是在15分钟左右，你要备一堂课，备一堂说课或者是试讲的课，试讲就是无学生上课。面试时间一般在10分钟，等第1轮面试结束过后，会根据面试成绩加上笔试成绩，确定结构化面试的时间。
结构化面试就是考随机应变的能力，像这种面试分为了第1轮和第2轮的，在第2轮中结构化面试，考试的难度就相当大。总的来说就是考综合应变能力，一般涉及到社会热点问题和比较尖锐的问题，考察面试者的应变能力。对应这种结构化面试平时应该多关注教育的热点问题，还有就是比较尖锐棘手的问题，比如涉及到体罚或者是变相体罚方面的内容，或者是学生不听话，怎么处理的问题。一般面试的流程，和前面一样，所有的考生都在候考场里，根据抽签的顺序进入备考室，在备课室里面抽取两道到三道准备好的热点问题或者是比较棘手的考题，准备时间一般在15分钟左右。进入考场过后先回答抽取的试题，然后考官根据现场的情况对你进行提问，也有可能是对你试题中回答过的问题进行追问，还有可能就是考官随机考的社会热点或者是教育中存在棘手的问题。一般面试时间在10~15分钟。
二、有些地方将第1轮和第2轮合在一起，这种面试结构化的部分相对要简单一点。它的流程基本上是，所有考生在候考场里面，按照抽签的顺序进入备考室，抽取结构化面试的题和要说课或者是试讲的题目。准备的时间在30分钟左右，同时要备好说课或者是试讲的题目和结构化面试当中的题目。面试流程基本上是先说课或者是试讲，然后再回答自己所抽取的结构化面试的试题。说课或者是试讲的时间大概在10分钟，结构化面试大概会在5分钟左右。
无论是哪一种形式的面试，给你几个小的建议。1.任何一个环节不要超时超时会扣分;2.掌握好时间，在结构化面试的时候尽量多说自己的观点，不要把时间留出来，让评委随机的抽你问题;3.千万不要把考官当学生来对待，比如有些考生把考官当学生对待抽考官的问题，这种是很不好的。
祝好运。
教师招聘不同地区有差异，相对比较城市比乡村较难！但是只要根据复习资料或者参加培训班正常情况下可以的！努力！
面试，应该就是结构化面试，标准化面试，面试官有提纲，提前将问题做好准备，根据面试者的肢体语言动作以及回答问题的质量进行筛选。
结构化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
一般会问三到五个问题，涉及面广泛，跟教育专业有关或者情况处置，以及为人处事，管理能力，职业道德等问题。
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初中英语教师考编考哪些科目？
不知道你是哪个地方的，每个地方可能有所不同。据说我知，武汉考英语老师编制要考2科，第一科是公共基础知识，考基本政治，法律，数理逻辑知识，教育学，心理学相关知识。
第二科，考英语专业知识，一般是高考知识考点，还有英语教案设计，需要考生对所报科目的基本知识框架，重难点，教学设计有清晰的认识。
教师考编是什么意思？
1.教师考编即教师编制考试，是由当地的教育部门或者人事部门组织的教师招聘考试，考试内容分为笔试和面试。
2.笔试内容包括： 综合知识和教育理论知识，学科专业知识和教育理论知识、教育综合知识； 面试内容包括： 说课、试讲、教案设计、答辩。
教师考编是指教师进行编制工作的考试
教师考编的原因是为了保障教师招聘的公正性和专业性，同时保证编制工作的高效且合理
对于教师来说，考取了教师编制，不仅可以获得稳定的职业和工作，还可以享受相应的***待遇和职称晋升等机会，因此具有重要的意义
教师考编是指在我国公立学校担任教师的人员，经过聘用和工作考核后，报名参加关于教师编制的岗位竞争选聘，获得重新聘任为公立学校教师的过程
在教师编制制度下，各地区对教师编制的情况是不同的，教师编制职称及编制条件都对单位、地区和政策有着一定要求，而教师考编则要求通过各种选拔和考核考取教职的人员满足这些条件，才能重新聘任成为公立学校教师
教师考编不仅是教师跨越晋级的一种方式，也为这些人进入更优质的学校和更好的岗位提供了途径，同时也对教师质量和教学水平提出了新的要求和挑战
是指教育部门对教师进行编制管理的一种方式。编制是指按照国家规定的标准和程序，将一定数量的人员编制到某个单位或组织中，以满足其工作需要的过程。
在教师考编中，教育部门会对符合条件的教师进行考核和评估，根据评估结果确定其是否符合编制要求，并将其纳入编制范围内。这意味着教师可以获得稳定的工作岗位、相应的薪酬待遇和职业发展机会。同时，教师考编也是一种对教师专业能力、教学水平和综合素质的认可和肯定。
到此，以上就是小编对于考编笔试写教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于考编笔试写教案的4点解答对大家有用。
