浙江有哪些学前教育的大专院校？
浙江省设有学前教育专业的专科学校有，宁波教育学院，台州学院，衢州学院，金华职业技术学院，浙江电子科技大学。 学前教育专业是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
有人说，孟子、董仲舒、王阳明是儒学宗师，忽必烈是儒学大宗师，那究竟是不是忽必烈对儒学的贡献大？
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宗师，是指在某专业领域成就非凡上受人尊崇而可奉为师表的人。按照宗师的定义，把孟子、董仲舒、王阳明和忽必烈作为儒学宗师比较，我认为不妥。如果以忽必烈以儒学治国，让草原文化与中原文化实现了大交流、大融合、***展的成就而尊为儒家大宗师，那汉武帝也应该称为更大的宗师了。因为当年董仲舒提出“罢黜百家 独尊儒术”得到了武帝的重视，所以才能施行儒家思想治国的政策。再者，前三者是学术思想家，而忽必烈只是一个朝代的统治者。所以我认为这种提法不够科学。
当然，忽必烈作为元朝的一代明君，他顺应了社会发展的潮流，接受儒学治国思想，完成了统一中国大业，成就了他最大的历史贡献。
忽必烈从小接触汉文化，这对他日后统治全国，倡导尊儒，进而以儒家思想治国有很大关系。后来有当朝的学子推崇其为“儒学大宗师”，那只是臣下的奉承拥戴。但忽必烈尊重汉文化，倡导儒术还是值得肯定的，他为民族大融合起到了积极的作用。也推动了全国大一统的发展。
在元朝把人分为十等：一官、二吏、三僧、四道、五医、六匠、七工、八妓、九儒、十丐。儒家排第九在***的后面，臭老九就从这而来。忽必烈即然是大儒，可把自己描绘的连***都不如，没见过这样的大儒。
谢邀请，古往今来，任何人都离不开儒学思想，不管名人，普通人和一字不识的人，离开儒学思想的人，你什么都不是，我虽然不完全理解和弄清儒学和忽必烈是什么。但做人虽然做不到儒学中的十全十美，但起码做人的基本思想是要。
没错，忽必烈才是近、现代巫儒的大宗师，现代儒术的真正祖宗！
忽必烈画像
靖康之耻，孔府主要人员和孔府圣物(孔二和亓官氏的木偶，巫儒的最高图腾和信物，相传为子贡所刻)、孔府正宗典籍都随48代衍圣公孔瑞友一起南迁浙江衢州，并在那里落地生根，自此，北方再无孔儒正宗。
在随后的百余年里，占领中国北方的金辽***，先后炮制了多位衍圣公，但都不为史家认可，在忽必烈创建元朝之前，北方一直处于无圣状态。
忽必烈受其兄蒙哥的任命，长期处理蒙古国漠南汉地事务，因此，不得不利用一些***做工具。而当时投降蒙古当汉奸的，清一色，全是巫儒门徒。忽必烈想了解汉地，除了这些巫儒汉奸，实在也没有其他人可用。
忽必烈为了解汉地，天天泡在一批巫儒汉奸堆里头，被巫儒们一顿神吹，使他对巫儒文化产生了浓厚的兴趣，并决定***取依汉治汉的策略，大兴儒术治国之方，照他自己的话说:“帝中国，当行中国之法”。
为了"以儒治国”，忽必烈重用一些汉儒，赵复、刘秉忠、许衡、姚枢、郝经、张文谦、窦默、赵璧、张弘范等巫儒汉奸，都在其中。他还恢复了科举制度，规定"官从儒出″，并动用国家力量，搜刮天下巫儒经典，然后按自己的需要进行编撰，形成元代独有的巫儒体系。在这个体系中，被大流氓朱熹胡乱删改巫儒经典而形成的程朱理学，取得了儒术中的绝对支配地位。
缺德带冒烟的程朱理学，在南宋并不受待见，还曾因其邪性被皇帝禁绝，是忽必烈盲目崇儒，更是因为程朱门人多汉奸，才在元代取得意识形态的支配地位，祸国殃民近千年！
自元明清到今天我们读到的四书五经等儒术典籍，实际上全是元代忽必烈和他的子孙钦定的！可以说:忽必烈才是近现代以程朱儒术为核心的儒术体系的真正祖宗！
忽必烈取《易经》乾元之说建立元朝后，在大兴儒治的同时，还发现北方曲阜圣地无圣人，于是派人到衢州请南孔衍圣公归位，不料，竟然遭到南孔第53代衍圣公孔洙先生的婉拒。孔洙先生不但婉拒忽必烈，还立誓:南孔后人永不再承袭衍圣公，也不再涉及儒术。自此，中华衍圣再无正宗。
衢州孔庙
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道不同，不可同曰而语。
孟子.董仲舒.王阳明被称为儒学宗师，是因为他们对儒学的钻研.阐释与犮扬，后世读书人对其认可而奉上的尊称。
忽必烈的儒学大宗师，是其治下几名儒生为趋奉权势而献上的高帽子，徒有其名而无其实。就象乾隆一生作诗4万多首，在亁隆朝这位皇上一定被尊奉为最大的诗人，而今天已经无人将其视为诗人了。当权者以权捞名，"是直可欺当时之人，而不可欺后世也"。
说到对儒学的贡献，忽必烈在忽必烈朝当然无人可及，等到时过境迁，已然是"绕树三匝，无枝可依"，因此只能随风而逝了。
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