学畅留学：出国留学的含金量究竟有多少？
当今出国留学的含金量还是挺高的，尤其是英美这些发达国家，无论留学资金有多少，语言水平能力是第一必须得达到要求的，就算走双录取的途径，如英语能力在当地的培训一直得不到提高的话，也是会被勒令归国的。
1+4国际本科靠谱吗？
我闺女就在这读1+4呢，确实挺靠谱的。幸亏当时没信朋友介绍的，从小中介出国。我闺女现在这学习劲头比高三还足，放***回来跟我说在学校天天跟外国学生一起玩，外国老师也特别亲切。国际教育学院的老师们也都很负责任，有啥事第一时间就跟我联系沟通，闺女天天嘟囔着想开学，想回学校学习，见老师同学们。我也想让神兽赶快回笼。
公办职业本科的含金量？
回答如下:
公办职业本科含金量不高。它与普通本科有如下区别。
1. 培养导向不同
职业本科是全日制本科学历的一种，是以社会人才需求为导向，培养高层次应用型人才，以培养知识、能力和素质全面而协调发展，面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才为目标定位的高等教育。
普通本科院校主要培养具备扎实的学科基础理论、专业知识和基本技能的研究型、学术型人才。
2. 学位证书不同
职业本科的学位证书是专业学士学位证书，普通本科为学士学位证书。
3. 升学与就业优势不同
普通本科主要在学术方面加强理论研究，因此这类人群更适合考研或出国留学。职业本科主要是技术实践探索，掌握更高水平的职业技能，因此他们工作适应性更强。综述，普通本科更适合升学，职业本科更适合就业。
4. 招生人数不同
含金量很高。
必须明确职业本科和普通本科含金量一样高，正所谓“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”有不少认为普通本科含金量高于职业本科，小编想说这是谬论，这是对职业教育的歧视。
国家大力推行职业本科教育，其目的是改善当前普通本科学而不精、大而无用的局面；改善当前普通本科生就业难，就业东不成西不就的现状。其次是为平衡职业与研究之间的关系，未来国家想把教育办成既有研究理论的人才，又有把理论转化为实际产品的人才，最终形成人尽其才，人尽其用的目标。
不高。 一方面,大众对于高职本科存在着偏见,因为职业院校在大多数人们心中始终是“低学历”、“受歧视”的代表,而本科职业大学问世不久,社会、家长、考生对其认可度都不会太高。
另一方面,根据实际分数线来看。以山东省两所本科职业大学2020年在本省的收分情况来看,山东工程职业技术大学、山东外事职业大学的录取分数在山东高校中处于非常靠后的位置。 因此,目前看来,职业本科的含金量还有待提升。
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