- 朝花夕拾中的藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，在那篇散文中，鲁迅对自己的留学生活和老师的态度？
- 鲁迅的生平资料？
- 第二课时1，鲁迅的这段留学生活变换了几个地点？记叙了哪些事件？
- 鲁迅的《藤野先生》对清国留学生的看法如何？
朝花夕拾中的藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，在那篇散文中，鲁迅对自己的留学生活和老师的态度？
记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，
也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的***，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。
藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，
使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。
鲁迅的生平资料？
鲁迅（1881－1936），清光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。原名周樟寿，字豫山，后改名为周树人，改字为豫才。至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名。浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），是文学家、思想家和革命家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一。鲁迅的母亲是鲁瑞，父亲是周伯宜。在这一生中他写了***,散文，杂文100多篇.
鲁迅出身于没落的士大夫家庭。1898年到南京求学，先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。其间接触了西方资产阶级的“科学”与“民主”。1902年赴日本留学，入东京弘文学院。1904年到仙台医学专科学校学医，后因为在那里发生的两件事对他影响很大，从此弃医习文。
第二课时1，鲁迅的这段留学生活变换了几个地点？记叙了哪些***？
1.文章分段 3（东京发生的事） 35（仙台发生的事） 36～38（离开仙台后的事） 按地点的顺序分的 2.鲁迅爱国的体现写“清国留学生”的丑态,写赴仙台途中深刻的印象,写匿名信***和看电影***,写告别藤野先生、弃医从文等,字里行间都充溢着作者忧国忧民的感情. 3.藤野先生是个怎么样的人：对所有学生一视同仁,大公无私,没有民族偏见,治学严谨,不耻下问,关爱学生,态度热情诚恳,对学生严格,对教学工作认真负责. 4.明线 作者与藤野先生的交往暗线 作者的爱国思想感情
鲁迅的《藤野先生》对清国留学生的看法如何？
成群结队的‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.”
通过写清朝留学生的辫子,讽刺挖苦了这些留学生的迂腐,他们沉重的封建思想是为鲁迅所不齿的!头顶上的大辫子将帽子顶得好似“富士山”、解散辫子宛如小姑娘的发髻这两个比喻形象生动地描绘了清朝留学生的思想本质,这些留洋学生既要学时髦,又要表示忠于腐朽的清王朝,于是只好盘起辫子.作者用夸张的手法,揶揄的口吻,对他们的辫子进行形褒实贬的描写,揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质,也反映了对他们的厌恶之情.
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