教师资格证考试有加分政策吗？
没有。 2015年起，教师资格认证考试不再由地方组织，改革后将实行国考。教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。考试将按照高考的要求来组织。
考试科目：幼儿学段《综合素质》、《保教知识与能力》，小学学段《综合素质》、《教育教学知识与能力》，中学学段《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
整体来说，考试形式综合多样化，考试科目增多，考试难度增加。
2021年河南省高考教师子女有加分政策吗？
教师子女高考不能加分，只有以下情况高考才能加分：
1、高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、***表彰者；
2、高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；
3、高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；
4、高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者。
5、考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。
教师职称评定中论文加分、文凭加分的依据是什么？
还真没有去关心过这个事，反正我知道，我即使挤破了头都没用。知道自己没有靠山也没有钱，办不成事的。学校内部复杂着呢。一个学校也是一个小社会。我是始终抱着，躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬。教我的书，吃我的饭。充其量，饭稀一点儿。
这么看：
一是教师职称评定有一个赋分标准，这个赋分标准一般是有地市出台有关具体规定。我们这里就是由市里统一制定的赋分标准。学历赋分、论文赋分只计最高项……进修的学历比原始学历低一分。论文赋分类型更是很多，最重要的是教育主管部门的公开发表的论文，分数最高。我们这里就是《人民教育》、《山东教育》……走关系很难发表……
二是这两项加分的原因很简单，专家觉着老师应当具有的基础能力：1.学历代表着教师的基础，基础不牢地动山摇！只有基础好的老师，才会有发展前途。即名校毕业生乐意做教师，那教师地位就真正提高了……而且硕士毕业进入教师行业，转正就是中级职称……这就是重视基础！2.论文实际考察教师的思考教学、研究教学的能力……不过很多老师还是述而不作的老传统，对论文很反感……这几年论文的赋分值一直在缩小……可是老师写论文还是很有必要的，即使不写论文也要写一点课后小结，教学随笔之类的……对自己教育教学水平会有很大帮助……
三是晋升职称不只是这两项赋分内容，还有很多赋分内容……资历、综合奖励、教学奖励、教科研奖励、教育中的班主任奖励……是一个教师综合素质的提高……
四是有不少老师有一个误解，我是一个基层老师，上好课、批改好作业就好了，还要那么多论文干什么用？论文实际是为了提高老师的思考、分析能力……进而提高教育教学水平……是思考的结果……为何很多老师进步很快……就是因为善于总结、提高……我的同学，现在是北京著名大学附中的老师……省教研室教研员都放弃了……他就是酷爱读书，研究教学……最后，一骑绝尘……正高级教师，特级教师，五一劳动奖章获得者……
总之，老师们还要对照赋分标准，里边还真是有内涵……对照努力，精准晋升……
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