入选教师人才库有啥作用？
教师人才库的首要作用是能够帮助你及早地、有效地储备优质人才，当面临岗位空缺的时候，让你能够迅速反应，及时调动人才库的***来填补岗位需求。
这意味着，你能够在更短的时间内应对岗位需求，而不会被空缺问题延缓了发展的速度。
内蒙古乌兰浩特第九中学的杨冬梅入选了全球教师奖前50名，中国仅一人，这是一所怎样的学校可以有如此优秀的老师？
感谢邀请！
杨冬梅获得如此殊荣的乌兰浩特市第九中学：
一、学校占地面积60003平方米，建筑面积4114平方米。在校生人数432人，教职工70人，专任教师60人，中学高级职称10人，中级职称31人，初级职称24人。
二、办学理念：质量立校、科研强校。
三、三风：
1.校风：勤奋踏实、严肃活泼、文明守纪、团结奋进；
2.教风：刻苦钻研、严谨善教、团结互助、热爱学生；
3.学风：勤学好问读书风，尊师守纪文明风，身心健康活跃风，争创三好学雷锋。
四、学校特色： “三语”教学并进，学教合一，当堂达标。
近几年，教学质量稳步提升，蒙语授课连续获得“育才杯”优胜质量将，汉语授课跻身农村中学前列。
我对杨冬梅老师了解不多，但她的成功当选绝非偶然。我记得我们吉林籍曲作家金凤浩，他的音乐作品《美丽的心灵》，被联合国教科文组织亚洲司选入教材。金凤浩在国内知名度很一般。但他的作品确实，非常出色。无独有偶，杨老师在教育，教学上一定有独到之处，是不能用应试教育衡量的，她的成功教育教学方式才是，可以推广并有实用的。最重要的是她的教育教学方式为大众认可！为国际评委认可！而不是“专家”评头品足
谢谢邀请。
杨冬梅老师入选了全球教师奖前五十名，真的是一件振奋人心的事。那么，这所杨老师所在的乌兰浩特第九中学是一所什么样的中学呢？杨老师又是一个什么样的人呢？
首先，我们来看看这所学校。
乌兰浩特第九中学并不是什么高大上的学校，也没有什么特殊的***，它只是一所蒙汉语授课的农村寄宿制初级中学。寄宿制学校说白了就是学生平时吃住都在学校，周末回家。农村寄宿制学校有个特点就是家长是无心或者无力照顾孩子，学生表面上比较独立自主，但是情感需求得不到反馈，相对来说，他们对老师的情感要求就会比较高。
同时，因为是农村寄宿制学校，学生获取信息，获得知识大部分是依靠老师。所以，对老师的教学技能也比较高。
她是极其普通的。
因为从事教育工作的父亲的影响，从一名代课老师做起，从教学点进入了教育。
朴素的外表，朴素的话语，朴素的心灵。这只是一个普通的老师。
但是，她又是不普通的。
“全球教师奖”：有“诺贝尔教学奖”之称，旨在表彰教师获得的成就以及对教育界作出的贡献。创建“全球教授奖”的基金会是英国的非***组织，致力于改进贫困孩子的教育。
2017年是第三年颁发一年一度的全球教师奖。中国教师首次入围，内地教师杨博雅入围全球前十，香港教师郑基恩入围全球前五十。中国教师也从后台登上了前台，中国的教育也从此步入世界历史舞台。2018年是第四年颁发一年一度的全球教师奖，此次中国仅1位老师——杨冬梅入围该奖项前50。
杨冬梅老师所在的学校是一所蒙汉双语授课的初级中学，对于蒙族孩子来说，学习汉语困难重重。杨老师创建了一种名为“哲乐”的方法，以孩子为主导，吸取学生天生的放渴望获得新知识，她善于启发学生独立思考，学会根据推理和判断得出结论。她引导学生的词汇积累方法是创新的，像“单词纸牌”这样的游戏也应用到极致，杨冬梅的学生在语言学习比赛中常常获得一等奖。杨老师经常鼓励她的学生参与社会活动，自然学习和使用互联网。她的学生是全面发展的，视野开阔的，因为他们有一个心向世界的老师。
杨冬梅说：“我需要他们，就像他们需要我一样。我唱歌经常跑调，可孩子们总是非常认真地听我唱歌。体育课上，我跟孩子们在院子里玩老鹰抓小鸡、踢口袋、跳皮筋等游戏，现在回想起来，那7年乡村教师生活是如此的美好，感谢孩子们！”
正是这样一位甘于奉献，在平凡岗位上勇于创新，关爱孩子如母亲的老师获得全球教师奖，当之无愧！
向杨冬梅老师学习！
我们经常用这样的诗句来形容教师职业的光荣与神圣：学贵得师，亦贵得友。桃礼不言，下自成蹊。 十年树木，百年树人。身为世范，为人师表。轻盈数行字，浓抹一生人。玉壶存冰心，朱笔写师魂。 ……
是啊，师者，所以传道，授业，解惑也。每一位的成长都离不开教师的培育与教授，他们真是鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。一生遇到一个好老师，就是我们最大的财富。在咱内蒙古的乌兰浩特第九中学，就有这样一位好老师叫杨冬梅，她不仅教授学生知识，还教育孩子们如何做人，鼓励孩子们参与社会活动，培养学生们的社会责任意识……她用实际行动诠释着教师职业的光荣与梦想；用点点滴滴的爱心浇灌着祖国的花朵们，践行着社会主义核心价值观，立师德、树师表、铸师魂、强师能，让她的教育事业全面优质均衡发展地体现在这所学校，陶冶着学生们的德、智、体、美、劳。这样的好老师社会不会遗漏，国家不能轻视，在2018年伊始，她成功进入“2018全球教师奖”前50名！
据了解，“全球教师奖”被誉为教育界的“诺贝尔奖”，是世界上奖金最丰厚的教师类奖项之一，旨在奖励对教育事业作出巨大贡献的杰出教师，提高教师的地位；重点突出教育职业的重要性，强调全球教师理应获得认可和奖励。该奖项至今已运行三年，获胜者将获得100万美元，用于提升自身的发展和教育的发展。任何行业都不会埋没优秀者，教师行业不仅受人尊称，还特别设立的以职业为名的节日，这就是对师者、智者本色的体现。
怎样的一所学校可以有如此优秀的老师？在乌兰浩特，人们说起第九中学如同在呼和浩特没有人不知道的呼和浩特实验中学一样。妇孺皆知的学校肯定有一定的实力。据了解，该学校近几年，教学质量稳步提升，蒙语授课连续获得“育才杯”优胜质量将，汉语授课跻身农村中学前列。学校多次被评为盟级勤工俭学先进集体，学校读书活动在全国青少年读书教育活动中多次获奖……这些奖项的获得肯定在全校师生共同努力下才有的荣誉。单拿杨冬梅老师来说，她那朴素的外表，朴素的话语，更为朴素的是那颗心灵，却是爱意满满。多年的坚守，也让杨冬梅硕果累累，她不仅进入“2018全球教师奖”前50名，还是2016年第二届“马云乡村教师奖”获得者，这种“甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁”的师德需要全社会的教师去学习！
《兴安日报》记者***访杨冬梅时，她说：我一直让自己做一名上进的“学生”，孜孜不倦地学习、探索，不断把先进的办学思想、科学民主的管理理念运用到教学和管理当中。我愿深深扎根于虽然贫瘠却充满希望的农村教育中，沿着素质教育之路坚定地走下去，勇闯新路，再攀高峰！
多么博大的胸怀！“全球教师奖”是尊师重友的一项具体举措，也必将更好地传承学校精神和教风，愿每一位教育者都能获此殊荣！
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