深圳中教文化有限公司咋样？
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如今的书法学习之路是否偏离了古人的学习宗旨？为什么？
关于“如今的书法学习之路是否偏离了古人的学习宗旨？”这个问题，得从两个方面来讲，其一:当今书协的“人群结构”，其二:民间书法爱好者的学习态度，简单来说当今学习书法的人就两类人，那就是“书协与民间”，只要分析这两类人学习书法的态度和目的，就知道如今的书法学习之路是否偏离了古人的学习宗旨，
首先我们来谈谈当今书协的“人群结构”，也就是在书协的都是些什么人，很明显，在书协里的几乎都是名人，比如，企业家或者***明星，他们的书法被称之为“名人书法”，那么人们对名人书法的态度如何呢？估计百分之九十的人都会“嘘声一片”，名人自身的名气比书法的实际水平还要大，
为何会这样呢？因为“名人书法”就是用来“炒作”自身名气的书法，从而达到“名利双收”的目的，近段时间经常看到有关“某某明星的书法水平如何”？的话题，这倒是没什么，只是有些人还信誓旦旦的渲染说“好好好”，却又没具体说明好在哪？我在这里只想说一句“亲，学习书法是很消耗时间和精力的，一个不是以书法为职业的书法家，其书法水平能有多好呢？”欺骗三岁小孩差不多，
接着我们谈谈民间书法爱好者的学习态度吧，据说很大一部分人都在学习“二田”的书法，这问题又来了，“二田”书法可以和“二王”书法相比吗？为何古代书法大家的书法不学，却要学习一些不入流的书法呢？这是为了迎合奉承“二田”的名气，还是真不知道什么叫书法呢？
综上所述，如今的书法学习之路完全偏离了古人的学习宗旨。古人学习书法是为了弘扬中国的传统文化，是为了陶冶情操，提升自身的文化素养，所以说在清代以前所有的书家都是在学习“二王”或者古代前辈们的书法，以至于出现了很多有真才实学的书法名家，他们都是规规矩矩的继承和传承书法的“用笔、结体、章法”，
今人与古人学习书法是完全不同的概念。古人是用毛笔书写，学习书法首先是实用需求，包括科举制度也要写一手好字，推动书法技术不断进步。
现在已经不用毛笔写字了，再学书法目的大致分三种：一是弘扬中华传统文化，传承书法艺术；二是把学书法当作成名成家的手段甚至谋生的手段；三是修身养性业余爱好。
谢谢了。这个问题从古至今都存在，偏道不偏道只有靠时间去验证。学书法本身就是一种偏好，私事，别人的见解他也未必去听。但书法是有道的，张芝義之唐四家孙过庭颠张醉素等等，他们是真爱书法，视书法为生命。别无它求。从继承，发扬到探索用尽心血，万兴在大浪淘沙中在历史长河中留有一席之地，赵字是继承与发扬的典范，汲取古法精华来实现自我的萝想，为攀登而努力。这种纯真追求完美精神的人己不多见，时代所致可以谅解，沙石过后金子就是金子。是金子也不一定发光，孙过庭是万兴中的万兴，若不是好事者留下他的书谱，他也就是无数无数爱好者的一员罢了。总之书法是養眼的不是扎眼的，愿书法爱好者好自为之。
对于书法来说，判断传统和当代是否衔接的标志就在于，书法之“法”是否存在。
只要“法”存在，那么一切很好说。但是如果“法”不在了，那么就说明书法传统和当代之间出现了断层。断层就意味着不理解，传统观念的人看不懂现在的人，现在的人也看不懂、甚至瞧不起传统，这是非常可怕的事情。
如果按照这个标准来说，中国书法的传统当然和现如今我们大多数人学习书法的方式相偏离了。因为从书法的“法度”所在来说，很多人学习书法早就抛弃了“法”，甚至开始相信“我书造意本无法”。
然而没有“法”的书法是很难想象的。
法究竟意味着什么呢？
法，意味着一定的约束，一定的束缚，也即规矩。
这其实跟我们放风筝一样，风筝要想飞起来，飞得高，飞的远，没有手里那根线是万万不可能的。表面上看起来风筝线是束缚了风筝，让它没有办法飞的更高，更远。但实际上去掉那根风筝线，风筝就会立刻断掉。
所以，在中国书法中，法度存在的意义也是这样。
有了一定约束，那么书法自然就会更加严谨，更具有艺术性和观赏性。就好像同样是走一百米的路程，在钢丝绳上走和在平地上走是完全不同的两个概念。两者也存在很大的区别。
虽然这样强调“法”的约束意义，在一定程度上会导致书法的难度骤然上升，而且还有炫技的嫌疑。但没有法度的书法注定是不会常久的。
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