- 考与教的关系？
- 事业单位考生来源怎么填？
- 南京教师考编培训机构哪个最好？
- 教师招聘面试的考官一般有几个，由哪些人组成？
- 为什么说小学教育专业考编受限制？
- 过了教资笔试，接下来准备面试然后考编，是选择私立学校带课好还是去中公教育上班好？
考与教的关系？
两者是相辅相成的关系。考是形式，教是过程。
考是对一段时间成果的考察，教育是对漫漫人生的定义。考与教，正如臣与君。考试为教育得到证明，教育让考试成为真理。
纵观我国教育几十年的发展历程，能够看出来“考试”和“应试教育”一直存在。虽然国家在适当地进行部分改革，比如北京、南京等地进行的中小学生减负，但实际上都依然是在高考作为指挥棒的框架下。
事业单位考生来源怎么填？
对于事业单位考生来源的填写，通常需要根据考生的实际情况和所报考的岗位来决定。以下是一些常见的填写方式：
全日制应届毕业生：如果考生是全日制应届毕业生，可以选择“全日制普通高校毕业生”选项。
在职人员：如果考生是在职人员，可以选择“在职人员”选项。
社会人员：如果考生是社会人员，可以选择“社会人员”选项。
其他：如果考生的情况比较特殊，可以选择“其他”选项，并填写具体的考生来源。
南京教师考编培训机构哪个最好？
话说，我考编报班时，主要看这几个方面，师资，价格，上课环境等。
师资是最重要的，比如师姐当时就讲，苏文教育的刘老师的押题班必报。第二，收费自然越便宜就越好。考不过全额退费就更好。三，上课环境，就是大班还是小班了，自然是小班比较好。综上，最后就是我报的就是苏文的VIP班。现在上了一个多月的课了，感觉很不错。教师招聘面试的考官一般有几个，由哪些人组成？
教招面试考官一般是由5-9人组成，主考官一人，除此之外还包括计时员、记分员、检查员。
第一层考官是本学科一线教师、教研室主任，第二层考官是其他相近学科教师，第三层考官是教育局、人事局相关工作人员。答:正常来说，教师招聘面试考官一般有五个，分别是由一个主考官和四个副考官组成。这五个考官分别不认识，从几个不同的地方来的。最后面试成绩会去掉一个最高分，去掉一个最低分，去剩下三个老师的面试平均分，这就是考生最终的面试分数。
为什么说小学教育专业考编受限制？
小学教育不能考编是因为小学教育专业考编是要专业学科的。
事业单位招聘时，有些职位会限定专业，有些岗位是不限定专业的，比如有的综合岗位，对报考者只限定学历，年龄等条件，不限定专业，这样作为小学教育专业，可以选择这样的岗位报名参加招聘考试。
小初高招聘教师很多时候会招专业对口的，比如语文老师一般要求是汉语言文学毕业，英语老师要求是英语专业毕业，数学老师要求是数学与应用数学专业毕业。
小学教育专业虽然也涉及部分英语、数学等课程，但学习的并不深入，没什么针对性。
因为现在的考编并不容易，而且国家也对教育这一行，作出了很大的改革，对老师的要求也很高，在考编的时候不是考一次就可以考上的，可能要备考很久才能通过考试。
考试又分为笔试和面试，面试环节也很考验老师的综合素质能力，如果在面试环节发挥不好的话，也不能够通过考编考试。
而且现在有新规定是非师范生，是不能够报考小学教育专业的，必须要师范生才能够报考教育专业。
过了教资笔试，接下来准备面试然后考编，是选择私立学校带课好还是去中公教育上班好？
若水有话讲，和你不一样。
毫不犹豫：私立学校代课。这个钱无关，和你的未来有关。
先说面试这一关吧。教师面试又称专业测试，“专业则试满分为100 分,***取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合索质能力、仪表举止等。
面试内容
1.无生上课 无生上课是一种在模拟课堂的情景下展开教学活动，许多问题要自问自答，重难点的揭示穿插在自问自答的模拟教学的过程中，难度大于有生教学，为了得到高分，课堂上要充分展示各种教学技能，提高无生课堂的气氛是关键。无生上课考查以下几方面能力: (1)教材处理能力 (2)教学安排能力 (3)教学素养
2.答辩 答辩一般是几位相关专业的老师、专家根据面试考生的无生上课提出一些问题,同时听取考生个人阐述，以了解面试考生的教育理念、教学能力和对教材的把握，考察面试考生的知识面和应变能力，了解考生对教育发展前景的认识以及对新课程标准的把握。答辩测评要素主要有以下几点: (1)紧扣论题，进行答辩 (2)回答问题表达清晰，条理性强 (3)善于创设语境，富有表现力，体现教师亲和力 (4)答辩内容、密度、语速适中
3.说课 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师备课的基础上，面对同行或教研 人员.讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的种教学研究和师究培训的活动，简单理解，说课就是要说清楚你是怎么教的，为什么要这样教。
再说哪个对面试和未来未来工作更有帮助。
私立学校，你参与的是整个教学过程，包括教材研读，同事交流，备课，上课，上课过程的学生管理，突然***的处理，课后作业，课后反思，还可能要老师之间互听互评。
那中公教育呢？如果是一对一辅导，你所面对的是一名学生。只针对他不会的知识层面，只需要对他当前的成绩负责。你只能掌握教材知识的一部分。
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