考在职的编制教师，能否给一点考编建议及复习方法？
根据我们学员上岸的经验，给要考教师编制的人说几句。
教师编制难考，一方面是因为它的难度，另一方面是因为编制名额出现的竞争性。有时候十几个人争取一个岗位，也有时候偏远地区的岗位无人报考，现状如此。所以心态是很重要的，当你决定考编制的时候，可能身边的人已经加入工作了，这个时候需要做的是排除掉杂念，安心备考。
确定好当地大致的教师编制考试时间，然后根据时间点制定一个备考***，每天把***填满你就会觉得很充实了，前期可以有一个过渡期，然后慢慢适应。
福建省的教师编制考试内容是教育综合和学科专业。就好像高考一样，我们的教师都是一轮一轮的授课的，前期巩固基础：可以先把教材认真研读一遍，差不多需要一个月的时间，掌握好教材的知识脉络，教材一般都是根据考试大纲编写的，注意把握重难点即可，可以做成思维导图，需要死记硬背的地方要慢慢攻克，也可以在后期做题反复练习的时候慢慢掌握，争取达到条件反射的效果，或者是举一反三的效果。
教材内容掌握以后进行真题模拟题练习，是不是感觉方法和高三复习差不多，完全可以把这场考试当做是高考。真题练习可以整理一个错题本，好记性不如烂笔头。
学科的专业知识可以找一些历年真题，或者是各个年段的学科题目来做。但是学科专业考的不仅仅是一些学科知识，还会考一些教材教法的内容，比如说教学设计，理论知识运用，这些都可以在做题 的过程中得到练习。
以上主要是说福建省的教师编制考试，具体的考试内容还要以当地的为准。方法是换汤不换药的，可以通用。
首尾呼应：心态很重要。
对于考编，只要你喜欢当老师，是可以考虑的，另外对于女孩子来说，考编也是一个不错的选择。
还有关于考编，说说我的亲身经历吧！
1.考编对于有些人来说，也许很容易，但对于我来说是挺困难的！
我是14年毕业的，然后16年考上编制。我是非师范生，所以一开始没想着考编，但是因为在小城市，工作不好找，所以才想着考编。第一次考编，什么都不懂，只是从某宝买了一些试卷回来写，然后没考上。
2.专业知识
因为第一年没考上，所以第二年，对于考编我就非常上心了，买了很多资料回来看。
我是安徽省考编，安徽省的考编内容是专业课只是和教育综合知识。
专业课知识我考的是化学，我在网上买了化学考编的教材以及历年化学考编真题。专业知识是以前学的，整体进行回忆复习一遍。当然还有课程标准是需要我们好好学和背的。另外安徽省的考编当中一定是有教学设计的，所以教学设计也要练！尤其是三维目标以及教学重难点！
3.教育综合知识
考在职的编制教师，要注意以下几点：
一、考前认真准备，对照考试要求，逐条准备。做到有的放矢，不打无准备之仗。先把相应的教师资格证考了，然后选择某个具体的教师岗位，做好了解。
二、根据所考的具体岗位，把握好时间节点，参加报名、缴费、打印准考证、及时参加考试。不要因为复习而疏忽了某个环节。
三、复习过程中，对照考试要求，做好复习，尤其是教育学、心理学、教育法律法规等知识应该足够重视，还有某个时段的时事热点***，可以做其他地方教师考编的试题，练习。也可以参加培训班听取专业老师的指导。这样针对性更强。
四、在考试过程中，注意考试方法，答题技巧。做到笔迹清楚，写字工整。答题时尽量做要点式答题，也就是分条列项的写出要点，一个要点一行，让阅卷老师一目了然。这样可以提高成绩。
我是职校方老师，这是我的观点，希望我的回答对你有所帮助。
教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？
教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？
现在，无论是教师资格证考试，还是招聘教师考试，都缺少不了面试环节，并且这个环节还是最后的决定性环节；所以有志于考教师资格证或参加招聘教师考试的考生，对于面试都特别重视！笔者作为多年的招教面试官，谈几点面试时需要特别注意的事项，希望对有需求的考生有所帮助。
首先、教师资格证面试和招教面试形式与内容上大同小异，都是主要考查临场发挥，不得提前准备。实际上“不得提前准备”这个说法不够确切，一般在正式面试之前，每个考生都有在指定准备室里进行半小时准备的时间；只是在这之前不能提前准备好教案或课件，既不允许带教学参考书、也不准许带手机进入备课准备室，一切都要在现场30分钟里准备好。所以，面试说课没有课件，都是最基础性的简单教学展示活动，课本、提纲、粉笔、黑板，然后面对评委开讲！
其次、面试说课不等同于讲课，因为你面对的是专家不是学生，只需要把自己对教学任务的理解和展开形式表述清楚就可以了。考生再进入备课准备室时，考务人员会检查随身所携带物品，不允许带入的东西，都必须留在准备室外面；同时，考务人员会让你现场随机抽面试说课问题，这个就是你所要面试的内容了，30分钟里需要准备充分。在你抽到的问题上有2个内容，一个是说课课题，一个是需要回答的问题，考生主要任务是准备说课，理解透彻问题的基础上，打算怎样给学生讲解，让学生能更好地学到东西。
再者、进入面试室开始面试，最好先有礼貌地主动和考官打招呼，然后说明自己要说课的课题，便开讲了。这是关键时刻，考生需要注意三点：①吐字清晰、不疾不徐，起码让考官听个清楚明白；②脉络清晰、条理有序，例如先说教学目的，再说教学重难点，最后强调如何突出重点和突破难点；③说课时间一般控制在12分钟左右，不能太少，也不可太多。说课结束要告诉考官，自己讲完了，等待考官进行发问，回答问题时，要简明扼要、言简意赅，最多3分钟时间。
综上所述，笔者认为，教师面试说课考的是考生的基本素质和临场处理问题的能力，素质好能力强的考生，临场不乱、有条不紊、声情并茂、表达清晰精确，特别容易能赢得考官的好感，过关率基本就十拿九稳！
说课的内容
根据你抽到的课题，会给你大概半个小时时间，设计一份说课稿。
说课稿包括：
说教材，说学情，说教学目标（包括重难点），说教法，说学法，说教学流程
1.说教材
你要说教材所在的单元是什么，教材主要写了什么；
2.说学情
学情就是年段学生的特点，以及知识的前后联系；
3.教学目标
根据以上确定了教学目标，一般3个左右，要说清楚重难点；（教学流程主要就是说如何突破你设计的重难点）
4.教法：一般就是讲授法、讨论法、直观演示法
说课也是教师招聘中挺常见的一种面试形式。
说课通俗点来讲就是跟其他老师讨论课程是怎么上的。
专业***：说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。
说课流程一般如下:
①备课：30min左右
备教材：教材地位与作用，三维目标、重点难点
备学情：学生的已有知识体系以及未掌握的理论体系
备教学过程：重点
②说课：10-15min
说教材——说学情——说教法——说学法——说教学过程——说板书设计
严格地说，“说课”是教学研究的一种形式，大约在二十多年前出现，之后逐渐流行起来。那个时候，笔者曾多次主持市区级在职教师的说课比赛。
这里提出几个基本的观点，供题主参考。
“说课”说什么？一般来讲，说课有“四说”，一是“说教材”，这里说的“说教材”，指的是某一个教学时间内的教学内容，比如一节课，或者连堂的两节课。包括两个方面的要点，一，大致的内容，重点，难点的确立及依据。二，如何处理教材，为什么要这样处理？这一点，既涉及教学环节，更涉及教学思想和教学理念，同一个教学内容，教学理念不同，处理的方式也会不同，比如数学，有的侧重于知识，有的侧重于方法（解题方法），而有的，则侧重于推演和思维。
二是“说大纲”，具体而言，是指本次教学内容中，反映了教学大纲的哪些要点，是如何反映的。
三是“说教法”，指的是欲完成本次教学内容，准备运用哪些教学方法，其依据是什么？即为什么要用这样的方法，包括重点怎么突出，难点怎么突破，教与学的互动如何设计等等
四是“说学情”，指的是学生的基本情况，包括学生的基础状况，心理发展水平，思维水平，接受能力，学习能力等等，但是，从“面试”的角度说，只能从某一个年级的普遍状况而言来推断，比如说初二学生在本次教学内容中体现出的可能的基本情况，从而决定如何把握课堂教学的节奏（快或慢），把握教学内容的深浅度。
“说课”与“试教”，是两个不同的角度，前者侧重于学术研究，后者侧重于能力展示，因而要求也会有所不同。
但是，我不太明白题主说的“说课”，是否就是这种“说课”，请题主谨慎而为。
题主如果是课考，就是指教师招聘面试是那几个方面的话，应该是指说课、试讲两种：
其一：试讲：又叫课堂教学，即口述教学，被聘者面对考官即通过口语、身体语和各种教学方法技能与组织式的展示而进行的一种教学形式，有面对学生的考核评估办法；还有一种考核评估的办法是无学生在场的试讲，考场只有领导、同行、评委。
其二：说课，说课是对一堂课的内容教学设计进行阐述，即：如何上好运堂课的解释说明，面对的主要是领导、同行、评委。
如果题主是参加教师招聘和考编，应该是这两方面的考核评估途经，预祝你马到成功！
参加教师招聘考试，有什么技巧吗？
中小学、幼儿园教师招聘考试笔试科目：《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础》两科目。
《教育心理学与德育工作基础》考情分析：
一、题型、题量与分值
广西壮族自治区教师招聘考试自2014年起全区统一时间组织考试，每年举行一次。教育心理学与德育工作基础知识主要包括单项选择题、多项选择题、判断题、材料分析题四种题型。考试时间120分钟，满分为100分。考试大纲与说明中，对题型、题量与分值有详细的说明。近三年题型、题量、分值保持稳定，具体情况如下表：
二、考试大纲分析：
每年广西教师招聘考试都附有详细的考试大纲与说明。每年的考试大纲与说明较往年相比，总会有少量调整，具体表现为：
（1）、考试内容及要求的增添与调整。如2017年大纲增加了关于智力、性格差异、学生气质、教师威信、教学监控能力、德育***等相关内容，对教师心里的结构进行调整；2016年大纲新增了认知的概念及要素、人格、感觉同道、教师职业规划等内容；2015年大纲新增了品德心里、课程管理等内容。
（2）、各个章节所占分值有所调整。如2017年大纲增加了学习心里一章的分值，减少了学生心理与教育一章的分值。
（3）、多项选择题与材料分析题评分标准的改变。从2016年起，少选且选择正确的题目，每个选择答案0.5分。
据我所知，职业学校教师招聘考试一般分几个部分，一、理论测试：就是测试你相关专业的知识水平，比如你考机械类专业老师，就会考机械基础，材料，力学，制图等基础知识，看你专业功底如何。这一关要过，那首先要复习相关专业知识，在笔试阶段考个好成绩。二、试教：就是让你准备一节课的内容，考察你的基本功。一般拿到教材后准备时间有限，所以必须在试教前几天就要熟悉教学过程，如何抓住教学要点，***用什么样的教法，最好多准备几种教法，因为你拿的教材章节内容也许不适用你准备的那一种教法，如果你教法太少，就可能发挥不出来。另外要多练习几次，面对招聘的老师，别一开始就怯场，那就发挥不好，就把那些专家看成学生，做好心理准备。另外注意板书的美观，板书内容的取舍。还有教学语言，要自然，不要有太多口头禅，语速别太快，不然会比较赶。服装也要注意，别太随意，不然显得你对试讲不重视，评委怎么会给你高分。
一般情况下，笔试成绩有一个基本分数线，如果连基本分数线都达不到，就失去了试教机会。笔试合格后再试教，然后综合笔试和试教成绩，最后确定录用人员。希望能帮到你。
我是良心老师，关注教育培训，关注我。
笔试阶段：
教师招聘考试笔试阶段主要是对所考科目有一定了解，做一个全面的复习***；笔试考教育综合知识、专业知识、公基等；但是其中不变还是考教育相关的基础知识；后期大量刷题！提升做题速度。
面试阶段：
一、考情
知己知彼，百战百胜。当收到面试通知的时候，我们要做的就是先看清楚面试通知上的时间、地点、面试形式以及注意事项，包括面试的考核范围，这样才能让我们进行有针对性的学习。并且在考试的前一天一定要准备好各项证件，比如：准考证、***、面试通知书。
二、面试报到
在考试当天，考生要提前30分钟到达考试的指定地点。到达考场后听从工作人员安排，有序进入侯考室，工作人员会在规定的时间在候考室让考生进行抽签，紧接着考试按规定进行备课，最后进行考试。在这一环节中，我们需要注意的是，要服从考场工作人员的安排，不能擅自离开面试考场。
三、备课
在备课过程中，每一位考生需要注意的是时间安排，我们不仅要在规定的时间里能够完整的将自己的教案写完，而且最好是能在规定的时间内提前完成教案书写，多出来的时间在考场内用默读的形式将自己的教学过程环节讲一遍。在面试考试中，眼过一遍，不如嘴过一遍。当你在讲的时候就会发现自己设计的某一个环节需要调整。
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先来回答大家关心的几个关于招教考试的问题。
一．关于报名？
确定考招教之后，就要开始关注信息了。查看近三年的招教公告。每个学校都不太一样，有自己的要求。大家一定要结合自身条件好好选择。如果时间不冲突的话，我建议大家多报几所学校，上岸几率也会大一点。另外，每个地区考试的科目也可能不一样，提前做好功课，以免复习错了。
二．关于是否报班？
大部分人备考教师编的人都会犹豫要不要报班？是报网课还是报线下班？我的建议是要报班，但要报网课。我虽然没报过线下课程，但根据身边人的反馈，线下班的老师教的一般，而且价格也很贵，性价比不高。而我为什么推荐网课呢？主要是只看教材很难吸收知识，有老师带着自己学习，效率比较高。
三．关于教材？
现在市面上有各种各样的教材，对于选择困难症真的不太好选择。其实这些教材内容都差不多，你可以选择一个喜欢的排版。我当时选择的是山香的教材，上面的内容非常的全面，有各种小tips。不过这也有一个缺点，内容太全面，重点不太突出。所以我选择了听网课，划出重点。
教师入编考试不同于公务员、事业单位考试。教师考试90%靠记忆，所以，我们需要准备的就是如何在最短的时间内将这些知识印入大脑。俗话说：“考场如战场”，“知己知彼者，百战不殆”。首先我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，我们才可以很好的应对。
现在教师招聘考试的答题正确率普遍在54%左右，也就是说100分的试卷平均分是54分。教育基础知识基本有60%的原题，所以要明确考试大纲罗列的所有题型，对考试大纲要了解，对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限等，到时候在考场才能做到心中有数。
所以技巧之一便是要了解题型
教师招聘考试的内容以各级教育部门发布的招聘简章规定的考试内容为主，各地的简章又有很大的差异。目前而言，主要有两种基本形式：
一种考试形式注重考查考生对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握程度，有的地区也会单独考教育理论基础知识学科专业知识包括从幼儿园到中学的共计20门专业课程。
而这另外一种，则是考查考生对公共基础知识与学科专业知识的掌握程度。公共基础知识与教育理论基础知识不同，所复习的方向也就不一致。
但是，部分地区考试则规定公共基础知识的考点与教育理论基础知识一致，而有的地区则则***用与事业编单位一直的考题，考查关于政治、法律、文史、科技、时政等知识点。
技巧之二，就是在知道自己的考题题型之后，对照当地历年真题，了解当地招聘考试的题型特点、难易程度等。通过做真题发现历来题目中的规律，分析各个题目的命题特点、设置的陷阱，形成解题思路、汇总解题多种方法，才能在对真题的研习过程中将知识点与题目联系起来。
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到此，以上就是小编对于考编笔试的技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于考编笔试的技巧的3点解答对大家有用。
