事业单位面试如何备考?
感谢小可爱邀请回答问题:
面试的任务是答题,面试的形式是交流。换而言之,考生需要将既定的作答任务通过交流的形式向考官表达出来,避免模式化、僵硬化的作答。例如A考生作答:“速成教育的危害有:1.无法掌握知识内涵;2.失去耐心和思考能力。3.....”A考生的作答类似于申论小题的概括,精简有余,交流感欠缺,容易给人机械、套路之感。因此,想要增加面试答题的交流感,可以适当加入一些过渡句、修饰成分,弱化序号排列要点带来的僵硬
良好的交流感不仅可以增加表达的自然感,还可以向考官展示自己流利的表达和严谨的语言组织能力,甚至可以引起考官的共鸣,成为高分作答选手哦!
都说事不过三,我考了三次事业编,现在终于和事业编考试和平分手了!
第一次,笔试成绩倒数第四,完全没有挨到面试的边儿;
第二次,虽然笔试排第一,但也只是跟面试见了见面;
第三次,笔试依旧排第一,面试成绩87.98岗位第一;
等到体检的时候,还是有种恍然、不真实的感觉!
我在考编这条坎坷路上,虽然走了很多弯道,但好在看到了光明。
现在已经是成为事业编内人员的第二年了,想起来我最开始备考面试的时候,也是非常地害怕,特别担心自己站在考场上一句话也说不出来,这种场景想一想都觉得尴尬,但再难的坎儿也要迈过去,克服种种困难之后最终才以成功上岸!
所以,千万不要怕自己过不了,事业编面试只要找对方法,其实一点儿也不难。接下来我把我的备考经验大致梳理一遍并分享给大家,希望对大家有所帮助。
一、备考事业编面试,报班好还是自学好?
现在事业单位面试可不比以前,随着公考制度的逐渐透明化、规范化,很多地区的事业单位面试越来越严格、周密。如果我们进入了面试,千万不要掉以轻心,错误地认为只要笔试成绩靠前,面试基本上也不成问题。就我所在的浙江地区来讲,不管是省考,还是地区的事业单位考试,面试所占总分的比例要比笔试高,所以在面试反超的现象很多,因此我们一定要重视面试。
我一直在强调面试的备考一定要提前,千万不要等笔试成绩出来,自己再打算去备考面试,这期间的时间实在太短。例如我自己来说,我参加的是7月6日的事业单位面试,距离笔试成绩公布时间(6月22日)也就半个月左右,要在半个月里学完面试内容,并取得自己满意的成绩是比较困难的。
我多次建议大家,在备考笔试的时候,就可以开始备考面试了,笔试和面试同步备考。不要嫌学习的内容太多,既然选择了这条路,就要经得起磨难和挫折。我身边就有许多上班族,同时备考笔试和面试内容,一边要上班,一边要学习,同时还要照顾家庭,仔细想想看比你苦、比你累的人多得是。
而且,笔试和面试两者是相辅相成、共同促进的,面试学习的逻辑思维、语言组织等能力,对于笔试也有好处,特别是在笔试中的案例分析、大作文等,效果尤其明显。
凡事预则立,不预则废。这句话相信准备面试的同学一定不会陌生,它教导我们任何事都需要有周密的***作为保证。面试也是如此,开始准备面试时,我们不能随心所欲,自己想学到哪里,就学到哪里,漫无目的只会消耗自己的经历和时间,最后的效果肯定也大打折扣。
我建议大家,在准备面试时,一定要仔细阅读招考公告上内容,如:何时面试、面试形式、面试分值比例、注意事项等等,这是你备考的基础。之后,再制定一个符合实际、符合自身的面试备考***,详细到每周、每天、每小时,包括哪天学习什么内容、哪天需要张口练习、哪天需要总结分析等等,并严格按照学习***落实下去,一步一个脚印,相信最后肯定会有惊喜。
天下难事必作于易,天下大事必作于细。最终在面试场上,考官看不到你平时的练习和努力,只会根据面试当天,你的作答来打分数。我一直认为,面试的本质是不同于笔试的,嘴皮子和笔杆子所展现出来的内容完全不同。
跟笔试相比就是牛毛,教材没有看的必要,开始复习直接看《胡子晴事考面试80题》。事业单位面试就是看你适不适合这个岗位,身在这个岗位时是如何解决问题的,那就从这点出发,跟着胡子晴培养机关单位思路,答出能直接实施的方法策略,自然比胡乱诌一堆没用的分数高。
看胡子晴的时候搭配上粉笔《面试真题200例》,一边学一边练,将学到的机关单位思路和亮点语句及时巩固到位,高分就来了
怎样引导孩子和老师建立良好的关系呢?
如果是大学的话可能会比较麻烦,因为人和人是不太一样的,而老师和学生的接触实际上并不会太多,这个时候除非是因为专业问题(偶尔可能也会有仰慕、赏识之类的)否则多数学生跟认课老师“搞好关系”的可能性不大——不是不好搞,而是往往根本就不需要搞。
相对而言有一些(不会多)学生会跟辅导员的关系会更好一些!而且通常情况下如果跟辅导员的关系比较不错,还是比较受益的。
“贿赂”显然不合适,因为一个成年人如果非常坦然的就接受学生的“贿赂”那么说真的,这种人品的人,你也真没有必要结交——薄情寡义是跑不了的,什么时候卖了你也是没准的事儿!往往你能够在一些活动中表现的更积极,能够提出更有想法的建议等等反而会更容易被接受!——谁都喜欢有工作能力的助手,不是吗?
如果你孩子是小学、初中或者是高中阶段,那么我劝你省省心吧!
基础教育阶段,其实可以一“俊”遮百丑的!
这里的“俊”一点也不复杂:不惹事儿、不捣乱、老师怎么说他就怎么做,还有最为重要的成绩要好!
如果你孩子善于组织管理的话,那么可能会更加分一些。因为老师都希望有自己的好帮手,好助手。但是你的成绩不能太差,甚至于不能使中等偏下。否则你的说服力就不够大!
要么就是孩子有特长。而且这个特长真的是非常突出,不但能够给班级带来荣誉,还能保证在孩子未来的升学上有所帮助!否则你的目的可能还是很难达到。
在我看来你教孩子待人以诚,孩子的三观很正,并且对自己的要求也比较高、对自己的行为也能够进行合理的约束,最重要的是成绩还非常不错。那么你不需要主动的去跟老师搞好什么关系,你就已经在那里闪闪发光了!
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