100公里的无编市区学校(同工同酬,五险一金)和400公里的有编市区学校选哪个好?
如果家庭住址肯定不会有变化的话,书生肯定选择100公里的学校。
说起来书生离老家大约也就是400多公里的样子,在当地人看来,书生是一个标准的外地人;
而本地人,其实就是方圆百公里内的人,他们有着同样的口音,有着同样的生活习惯,喜欢吃同样的食物,从一开始的时候,书生就感觉他们是同一个地方的人,根本分不清他们其实也还是有一定区别的;
从实际上来看,一百公里基本上是同一个地区,而四百公里,不只是跨了地区,而且有可能是跨入省份。
另外,从家庭的角度来看,如果是在100公里上班,不能说可以天天回家吧,但绝对可以经常回家,在不考虑钱的情况下,百公里跑高速也就一个小时,也就是天天跑家也完全没有问题。
而400公里是什么概念呢?有一回书生也早上8点上过班,不过半夜两三点书生就开车出发了,路上都没什么车辆,但由于是黑夜,书生也不敢跑的太快,那是唯一的一次直接去上班;在不违章的情况下,以书生的经验来看,400公里需要大约4~5个小时,同样的就算是不考虑费用问题,想经常回家是不可能的。
如图所示,北京到天津100多公里,而北京到济南大约是360公里,北京和天津可以上班天天跑;但济南的人肯定是不会天天跑去北京上班的,如果在北京上班,肯定就不可能经常往家跑。
在书生看来,虽然说400公里的有编制,将来可能有职称,但离家太远,夫妻不能相亲,父子不能相见,一家人不能经常团聚,就算是有钱、有地位又有什么意义呢?
所以,让书生选择的话,就算是少挣点钱,就算是没有职称,就算是没有编制,也一定要选离家近的,不选择离家远的。
虽然,无编制的市区学校,离家比较近,但是也有100公里,不能每天下班都回家,那跟400公里就没区别了,都得住校!
教师的编制问题,非常重要。关系到薪酬工资、***待遇、职称评聘等,甚至关系到找对象问题。我在找对象的时候,人家听到是老师的工作,就会觉得不错,但是接下来就会问有没有编制!
我是考的山东省事业编,然后进入的高校当老师,发现有编制跟没编制的老师差距还是挺大的:
教师编制,是指参加省市组织的事业单位统一考试,考上之后进入对应的学校工作,人事关系在省市的教育局。
市财政部门,会根据学校有编制教师人头数,给学校拨款。
有编制教师可以评助教、讲师、副教授、教授、高级教师等职称评上职称之后就会涨工资。也可以被提干,比如副科级、科级、副处级等等。
并且,这种职称和干部级别,在全省市都是通用认可的,都是可以同级别调动工作的。
而没有编制的老师,是不可以评职称的,也不能被提干,只给相应的涨工资。因为没编制的老师,基本属于劳务派遣,就是跟社会上的中介机构签的劳动合同,然后派到学校工作,说到底没编制的老师不是学校的人。
学校对无编制的老师,能做到同工同酬和缴纳五险一金,已经很好了。
但是,在学校体制内还有其余的待遇,比如过节的***,有编制的老师在一年里会发两次***,包括油、米、调料等物品。
当然选择有编制学校,后顾之忧,有稳定收入,不再每年应付招教考试,心能静下来,开始重点考虑对象,不能因为事业耽误婚姻。
如果选择无编市区学校,选择对象标准就降低了,要求会低一档次。在我们单位,有几个***十的小姑娘,一直到现在找不到合适对象。主要考编几年,因工作还不稳定,没有编制,介绍的对象工作也不固定,与自己心中理想标准有差距。今年刚刚考入正式编制,年龄大了,就因为编制,耽误了青春年华。
但是工作、人才、家庭条件特别好的,对方又不愿意,小姑娘不是正式编制。所以,正式编制很重要,关系到自己的人生幸福。
选择远一些有编制的市区学校,存在的弊端,有机会也能解决。
1、嫌离家远,可以在当地找对象,在当地定居。
2、有机会,也能调动。慢慢积累人脉关系,找关系,调动工作。
3、每年都有招教考试,还可以报考离家比较近的市区招教。
先保证有个固定工作,每月有稳定收入,有自己的事业,开始规划美好的人生!
有温度有灵感的高校人才真经为你解答。
这个年代就业,相似的岗位,无编和有编,基本上是无脑选有编,除非是知名的民营企业。
首先,离家100公里和离家400公里,本质上都差不多,都是离家很远,基本上也就是周末回去一趟,差别就在于,离家100公里,可以自驾回家,而离家400米,基本上只能动车回家。
其次,有编和无编,虽然如题主所说,是同工同酬,但这个同酬,只限于在职期间,你们的养老保险确实相差甚远。有编的,按照事业单位养老保险缴纳,基数和比例都比较高,而无编的,按照企业职工养老保险缴纳,基数和比例一般都按最低线来缴。所以,看起来在职期间是同工同酬,但退休后的待遇相差很大。
最后,有编和无编,在平时地位上也相差很远。事业单位职工,一般是很难辞退的,除非是犯了原则性错误。但不在编的企业职工,学校是可以随便解除协议的。所以,虽然很多不在编教师工资高于在编教师,但其必须面对职业生涯的不稳定因素。而在编教师,也基本上没有这个问题,只要能通过年度考核,基本上可以保证永不失业。
所以,个人建议选择400公里的在编教师,远一点没关系,关键在于职业的稳定性。
题主没有说明无编学校与有编学校的待遇差别,所以多数人的选择是有编的学校做老师。不过,要说明一点的就是,其实无编的学校很可能是私立学校,待遇上会略高一点。
不过,就算考虑收入上有少许差别这一因素,估计还是很多人会选择有编学校做老师,理由很简单:有编的学校老师是正式的老师,更受人尊敬与爱戴,五险一金都以最高的级别缴,重要的是工资随年龄的增加而增长,同事关系又稳定,能建立长期可信赖的人际关系,生活上也会更轻松滋润一些。
1.距离100公里与400公里都是远离家庭,都不太可能每日往返上下班,都需要住校才能上班问题。只是400公里距离远一些而已。
2.在有编的学校做老师,教师成长可以有长期的规划。
有编的学校都是公立学校,一般会给老师一些成长的时间,有专门的老师指导年轻老师在专业上不断成长。这样,就相当于有一个长期的培养***。比如我大学一毕业进入某重点中学时,比我年长十岁的黄老师就指定为我的指导教师,他给了我很多专业上的指导,我成长起来也很快。从备课、作业、考试命题的要求,到上课的语言、手势、板书,再到与学生的心理与思想的沟通,如何做一名好老师,都给了我一些重要示范,可以这样说,正是因为有了黄老师的指导,我才能在专业上迅速成长,并推荐到尖子班上课,才有了一些“清北生”的教学业绩!在我工作第三个年头参加地区优质课比赛,荣获一等奖,所有这些业绩,怕有我心理上的自信,都离不开黄老师默默地指导与服务。这就是公立学校有编老师的好处!简直就是一种***!
3.在私立学校或没有编的学校做老师,往往心理上没有底,社会认可程度低。
社会认为私立学校赢利本质,老师教育目的也没那么纯正(学校赢利与老师教书其实没有直接的关系),称职又晋升不了,教学成绩竞争激烈,有些同事关系因为利益的原因可能会复杂一些,而且老板随时可能因为某些因素解聘一些老师,让人没有安全感。
综上所述,师范生活认为,收入差别不大的话,应该选择有编的学校做老师,心理上更满足、生活上更安逸、上升空间大、可以评高级或正高级职称等等。
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