二年级数学考了90分怎么反思？
这个问题让我想到了有个段子。
说老师在家长会上在黑板上做了九道正确题，当有故意一道题目做错时候，家长们马上抢着说老师你错了。
就好比孩子一直100分的时候，你时常吝惜自己的赞美，当孩子突然考了一个90分，你就觉得孩子退步了，不认真了，感觉世界都要坍塌了。
孩子偶尔一次成绩不好并不能说明孩子不在努力。
我经常和我大女儿说的一句话，我只希望她对学习的态度是认真的。平时有认真的完成作义，在考试前有认真***，考的不好我一定不会多说她一句。毕竟人无完人，也不可能孩子所有的题目都能掌握，孩子也肯定会有粗心大意的时候。
所以说到有什么反思，我觉得值得反思的是家长的教育有问题，把这个成绩看得太重了。成绩只不过是一个数字，你要看到孩子努力的过程。
二年级数学考90分不算低了。也要看你在城区还是农村，农村也要看在什么地方的农村，如果在发达的农村考90分算低了一点，如果是偏远的山区欠发达的农村，考这个分是很好了。
我认为二年级学生数学考90分不能说是低分，因为试卷和试卷的难易程度不同，如果试卷出的很难的话，可能班级内上90分的学生并不多，那这个时候90分就不算少了。如果本次考试的试卷很简单，全是课本上最基础的知识点，并且班级内学生成绩大多在90分以上，这时的90分需要认真反思一下了：
一要反思学生是否掌握了二年级的基础知识。因为本身二年级知识点不多，也不难，如果孩子没有掌握的话，我们就花点时间和精力帮孩子补习一下，例如二年级主要是表内乘法和表内除法，先让学生理解乘法口诀的由来，再熟记，这样表内除法学起来也简单多，这些掌握以后，再让孩子多见见难型，熟能生巧。只要坚持几周就可以补上。
二要反思孩子是不是由于粗心导致的失分。这要认真分析试卷了，如果是孩子基础知识都会了，但考场上大太意而失分了，就要注意在以后的教育中，注重培养孩子认真细心的好习惯，一个好习惯是成功的一半，也会让孩子受益终生，所以教育孩子过程中，一定要把培养习惯放在重中之重。
以上两点是我的建议，仅供参考。
听到这个问题，如果把这个提问题的情绪补充进去，就可能是:
二年级的数学都考了90分，分数不差呀，有什么好反思的，非要得100分咋滴，哪那么多神童！
小学的考试和初中高中是不一样的。初中高中是选拔性考试。分数能拉出等级。小学生考试是过关性考试。我记得我的同事，我和他搭班时六年级数学平均分98分。这意味着很多个100很多个99。
不要看到语文，数学得了90多分，就与之前自己读初中高中的经历相比。就觉得不错了。
你可以想:还有哪些基础我家孩子没有过关呢？这里差一点，那里差一点，将来和别人比较起来就差远了。足够好好反思一下。
如果想让孩子在初中高中走向卓越。仅仅是课本上的考试内容也是不够的。还要拓展学习
——也有一种可能。提问的情绪加进去是这样的:
我孩子考试考了90分，老师要求写反思，麻烦哪位大神告诉我该怎么写反思？
1.哪题错了？
2.错在哪儿了？
在刚刚结束的数学考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向数学很好，可是这次鬼使神差的，竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了其他学科。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数， 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次,我还要加其他学科的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以,我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习***，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，这次考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和自己失望。对于老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
初中语文多少分算优秀？
初三已经维持120上下浮动，你太牛了。从我这里初一两次大考观察以及我对八年级的观察，语文考高分进入初中后确实很难。120分的卷子，我这里初一的上次期中联考，学校最高分108分，集团排名第二。集团总共9000人左右参与考试。八年级的一个学校排名第一也是108分。我发现语文上110都很难了。我孩子这次语文只考了***分，按我看法这个成绩很糟糕了，主科加起来学校排名第四，集团排名前50。你可能会说你这个学校太差了。坐标：湖南师大附中下属公办初中。
优秀是要通过比较才能得出结论的，单纯的分数并不是一个准确的指标。一所学校整个年级1000人，120分的试卷，90分以上仅10人，是优秀吗？120分的试卷，110分以上500多人，是优秀吗？具体看排名方有可比性，因为分数会随着试卷难度而发生变化，而且不同学校也有重点、非重点之分，不同校分数又不可比吧。
初中语文一张试卷无外乎以下题型：语言文字积累与应用占25%左右（选择题：拼音、词汇、句型、文学常识；填空题：诗词默写；综合性学习：语言表达）阅读理解占35%左右（现代文阅读、文言文阅读、诗词阅读）；作文占40%左右。
想要语文优秀，先分析自己孩子以上知识块哪些优哪些弱。优更优、补弱项，自然分数就上去了。当然，语文考查的知识点是非常多的，所以积累很重要！单纯靠短时间的补课应该说比较难出现大幅上升。
笔者连续教初三语文超过二十年，到底初中生语文打多少分算优秀呢？都是以百分计八十五分以上算优秀。如果总分为一百二十分，那么以一百零二分为优秀。至于优秀率有多少？与题目难易有关。如果题目容易，快班优秀率可达百分之五十，笔者曾教一个慢班，优秀率都接近百分之三十。如果题目难，有的班级甚至一个优秀的也没有。近年来，题目难度尤其是语文算比较大，一般公办学校一个班有两三个在一百零二分以上就不算落后了。语文甚难上一百一十分，甚至语文教师要做到都有难度。也就是一百二十分，含作文，失分要少于十分。回答供参考。
说到优秀，记得原来学校判定的时候是90分以上是优秀，这个满分是100分。
考试的判定标准应该是一样的，优秀应该是90分。但是考试题目的难易程度有非常大的区别，有些试卷简单，有些非常的难。
一个学生针对一场考试，从客观上讲是拿成绩结果说的，但是有时候是需要考虑题目的难易程度的，根据难易程度，适度的调整优秀的比例和判定标准是合适的。
最后，优秀的判定标准也是不一样的，是一个相对的群体。
事业单位笔试比第一名低8分，面试权重60%，还有机会逆袭嘛？
是分占60分，其实就是给更多面试表现好的人的机会。，为现在的笔试有很多是看不出真正的一个人的一个性格，状态，思想。通过提高面试分的比例，可以更好的判断这个人是否能胜任这个岗位。所以说按照这种情形，你呃面试分完全是可以逆袭的，只要你的面试分能比第1名高上6分以上就完全有可能，而且这个面试跟拉开的差距也可以很大的。同时也告诫你，不要打无准备的仗，多了解下他***用什么格式，什么方式的一个面试形式，多准备一些跟业务相关的一些案例，就比较容易了。
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